高教研究

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	“虚实共生”驱动职业教育人才培养革新	2026-04-17

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	双主体、三对接、四阶段、五融入河北工职大特色模式育匠才	2026-04-15

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	评价新范式让高职教师“协同发展”	2026-04-15

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