清晨，傅疃河边，山东水利职业学院毕业生肖路明操作水文监测设备对河道流速、水位及水质指标开展实地监测，细致采集各项水文数据，为傅疃河水生态保护提供一手现场资料。与此同时，在乌干达布斯提玛大学，学院教师赵德远正为当地20余名专业教师讲授“水处理工程技术”课程，分享中国治水智慧与技术方案，助力非洲当地提升水环境治理技术水平。

这正是学院推进岗课融通、产教融合育人结出的鲜活成果。

水生态修复，一头连着绿水青山的民生福祉，一头系着绿色发展的产业脉搏。面对黄河流域生态保护和高质量发展国家战略需求，山东水利职业学院紧扣水环境治理、水生态修复等关键领域，用十年课程改革，探索出一条“岗课融通、产教融合”的水生态人才培养新路，为黄河流域乃至全国水生态修复行业输送了大批高技能人才。

重构课程体系，把产业链需求搬进课程表

“以前在校内河道练习水文监测，流速仪操作都很熟练，可一到野外河岸边，面对回流、漩涡等真实复杂工况，学生往往就手足无措。”资源与环境系主任张伟一语道出传统教学的痛点：课堂教学内容与水生态修复一线岗位真实技能要求脱节，理论知识难以转化为现场处置能力。

如何破解这一难题？学院依托山东省高校海绵城市滨水区水生态系统防治科研项目，先后选派32名教师驻扎日照滨水治理工程一线，深度参与工程勘察、方案设计与现场施工全过程，并把工程实操难点、现场处置案例转化为教学资源带回课堂。

学院还联合行业龙头企业开展相关岗位调研，梳理出“生态监测+数据处理”“工程修复+数字孪生”“运维养护+智能控制”三大复合型岗位群，提炼岗位核心能力要素，建设课程能力图谱，并以此为依据，重构“通用技能课+岗位专项课+企业方向课”三阶课程体系：7门通用技能课覆盖图纸分析、数据处理等跨岗位必备能力，夯实职业基础；8门岗位专项课，组建水生态监测调查、水处理工程建设、水环境智慧运维三大课程群，打磨学生核心专业能力；6门企业方向课对接合作企业业务场景，强化学生岗位适应力。同时，建立课程动态调整机制，确保行业新技术、新工艺及时融入教学内容。

学院聚力推进课程数字化升级，搭建“水轴一张图”数字孪生平台，将BIM建模、智能监测等前沿技术融入日常教学；建成智慧水利虚拟仿真实训中心等24个数字化实训室，把受限空间作业、水源地突发污染等56个高危、现实条件下难以复现的工况，转化为可反复演练的虚拟实训项目。

“学院课程完全对标岗位实操标准，学生入职即可上手，极大地降低了企业岗前培训成本。”合作企业负责人给予学生高度评价。

创新场域轮排，在河湖一线淬炼实战本领

水生态修复面对的是复杂多变的自然环境，校内实训条件再完备，也模拟不出河道突发洪水、蓝藻大面积暴发等真实场景。为此，学院搭建标准化“校内水网”，建成14个专业化实训平台、600余个实训工位，完成水质监测、生态护岸施工等基础技能训练；联动日照水库等16处河湖基地打造“校外水网”，承接本地真实生态治理项目；叠加数字孪生虚拟平台、智慧课堂云端资源、“三色四思”思政隐性场域，形成“虚—实—云—隐”四场域轮排实践教学体系，实现学生技能阶梯式进阶。

以“水生态智能监测”课程为例，学生首先借助数字孪生平台开展模拟勘察，建立研判思维；再进入校内水网完成人工采样，夯实基础实操；之后进驻校外河湖基地参与真实工程项目，掌握智能设备安装调试运维等核心岗位技能。

课堂所学最终落地到真实工程。2024年，师生团队承接袁公河等6项生态保护修复工程，运用生态浮岛、人工湿地技术修复河道生态，仅3个月，河段水质就有了明显改善。该项目不仅改善了区域水环境，更成为学院深化产教融合、服务地方生态文明建设的鲜活教材。

三课堂联动赋能，打通育人“最后一公里”

“第一课堂筑牢专业技能，第二课堂打磨项目实战，第三课堂涵养综合素养，三类课堂依靠真实项目串联在一起。”资源与环境系副主任赵崇介绍“河湖项目链”育人模式。也就是说，学院将企业工程项目拆解成教学案例，纳入第一课堂进行理论讲解；将真实生产任务放到第二课堂，推行师徒同工；将项目延伸出的志愿服务、创新创业活动归入第三课堂。一支由教学名师、企业技能大师、河长湖长共同组成的复合型“河湖团队”贯穿育人全过程。

小店河生态保护修复工程，就是三课堂联动的生动样本。第一课堂将生态浮岛搭建、人工湿地设计等关键技术拆解为模块化教学内容；第二课堂组建“1名校内教师+1名企业导师+3名学生”生产小组，让学生深度参与河道疏浚、生态岸坡建设等现场施工；第三课堂则将项目成果转化为社会服务资源，组建多支志愿服务队，深入社区与乡村开展节水宣传、河道巡查等公益活动，实现从“技能习得”到“价值引领”的升华。

历经十年深耕，学生志愿者累计参与编制河湖整治方案54项，协助当地水利部门处置河湖“四乱”问题341处，开展节水护河实践宣传462次。“行走的节水小课堂——‘1+3+N’水文化自然教育志愿服务项目”“‘河湖驿站——1+1+4’节水护河志愿服务项目”分获中国青年志愿服务项目大赛全国银奖、铜奖。

亮眼的就业数据是三课堂协同育人成效的直观体现。近年来，学院水生态修复相关专业对口就业率稳定在86%以上，其中31%进入北控水务等行业龙头企业，55%扎根县乡水利水务一线。“学生不仅‘好就业’，更‘就好业’，还能‘快适应’，这是我们推动岗课融通的真正意义所在。”资源与环境系党总支书记崔灵智表示。

（赵崇 王新 单忠江）