近年来，河北科技工程职业技术大学依托2026年度河北省高等学校科学研究青年基金项目“共生理论视域下职业本科现代化治理体系构建与实践研究”，以系统化思维推进治理现代化，走出了一条“善治有为”的特色发展之路。

党建引领：构筑治理现代化的“定盘星”和“导航仪”

坚持党的全面领导是职业本科治理现代化的根本保证。学校构建起“132”党建工作新机制，即以一个格局谋篇布局，以铸魂育人、政治把关、党员示范三点聚焦固本强基，以两项具体举措提质培优，强化党建工作“红色引擎”。

学校实施包系部、包支部、包年级、包班级、包社团，进课堂、进宿舍、进食堂、进讲座、进网络“五包五进”工作，强化基层党组织政治功能。大力推行“党员包班”制度，13年组织1900余名教工党员参与近1300个班级思政教育管理；探索“学生带班员”制度，20余年遴选高年级优秀学生干部承担新生军训和思想引领任务；学校教师党支部书记均为“双带头人”，获评河北省首批“党建工作示范高校”、“河北省先进基层党组织”，培育创建“全国党建工作样板支部”4个。党建引领真正成为学校治理现代化的“定盘星”和“导航仪”。

制度与组织：夯实治理现代化的“压舱石”与“发动机”

以章程为核心构建完善的制度体系，是职业本科治理现代化的基础。学校出台《规章制度建设管理办法》，完善动态调整机制，构建起以章程为核心、覆盖全岗位全工作流程的“章程—制度—职责”制度体系。

在组织优化层面，实施“三定”改革——定岗、定员、定任务，做到人员、岗位、任务三落实。学校还推进校院两级管理，根据各二级学院师生数，按照人、财、物与责、权、利相统一的原则，将人权、事权、财权下放给二级学院，充分激发基层办学活力。实践已经证明，以制度管人、以职责定岗、以流程管事，三者相辅相成、协同推进，治理效能才能从理论设想变为现实成效。

数智与协同：打造治理现代化的“加速器”与“共同体”

学校以数智技术为引擎，建设覆盖全校的“业务数据中台”，统一数据标准和接口规范，实时采集人才培养关键要素数据，启动“智慧课程智能体”建设，为科学决策提供坚实依据。学校获批河北省数字校园建设省级示范校，推动治理从“经验决策”向“数据驱动”转变。

构建多元协同共治格局，促进管理决策民主化。贯彻执行党委领导下的校长负责制，健全学术、专业、学位等校院两级专家委员会推进专家治学，联合教代会、学代会等共谋学校发展；构建政行企校共同体，推动校企从“浅层合作”走向“深度绑定”；健全第三方评价机制，开展生源、在校生、家长、毕业生、教职工与企业评价，拓展学校治理渠道。近5年各方综合满意度均在90％以上。

质量与文化：涵养治理现代化的“生命力”与“‌内驱力”

基于全面质量管理和组织文化理论，从关键要素、动力保障、多维分析、评价思维、治理逻辑5个维度创造性地提出“五三”质保理念，构建起纵向贯通、横向联动、深度嵌入的立体化质量保证体系。

治理文化是现代化治理的精神内核。学校坚持“技术立校、军风育人”理念，将“匠心军魂”融入300余项制度，培育自律自信自觉自新意识，获得治理体系典型院校等荣誉称号。通过培育尊重法治、崇尚民主、鼓励创新的组织文化，学校实现了从制度规制向文化自觉的转变。

展望未来，河北科技工程职业技术大学将继续以“求实”为底层逻辑，以“善治”为行动指南，奋力谱写“善治有为”的职业本科治理现代化新篇章。

（鲍东杰 赵建光 郑煜煊 刘玉杨）