发布时间：2025-01-17 信息来源: 《中国教育报》2025年1月17日07版
海南科技职业大学是海南省首所本科层次职业教育试点改革院校。学校于2018年升格为海南科技职业学院（本科），2019年更名为海南科技职业大学，是全国首批本科层次职业大学之一。学校落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训和“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，坚持走高质量发展之路，紧紧围绕服务国家战略、海南自由贸易港建设和海南重点产业高质量发展需求，构建“三全育人”“德技并修”和“五育”并举等育人模式，培养服务海南自由贸易港建设和海南经济社会发展、高端产业和高端岗位的高层次技术技能人才。
学校于2024年1月成立创新创业学院，以推动创新创业教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养为重点，以完善条件和政策保障为支撑，坚持问题导向、协同推进，打造“校级+院级”“线下+线上”“校内+校外”的“三维一体”的创新创业教育体系，构建“思创融合”“专创融合”“科创融合”“赛创融合”“产创融合”的创新创业教育新模式，将创新创业教育融入学校人才培养全过程，努力培养具有创新创业精神和能力的高层次技术技能人才，更好地顺应国家创新驱动发展战略对创新型人才的需求。
构建“思创融合”人才培养新模式。学院面向全校学生开设“创新创业基础”与“创新创业实践”课程，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群，将思政元素融入教学全过程，积极探索“思创融合”人才培养新模式。“创新创业基础”课程立项课程思政示范课程项目，该课程深度融入学校定位与特色，以服务地方经济社会发展、国际创新驱动发展战略为契机，扎实推进课程思政建设，应用案例教学、探究式教学、体验式创业实践、项目式教学等方法，形成“三全育人”课程思政教学模式。
开发“专创融合”课程教学新资源。为夯实人才培养链条，学院积极开发“专创融合”课程教学新资源。建设“创新创业实践”产教融合展示课程，通过跨专业、跨学院、跨企业开展课程教学研讨活动，共同制定“专创融合”的课程标准和教学设计等教学资料，丰富创新创业教学资源库。学院组建50人的“专+创+企”导师团，定期开展创新创业学术沙龙及研讨会，通过分享创新创业教育经验和成果，拓展学校创新创业教育资源和渠道，同时营造浓厚的创新创业教育氛围，提升教师的创新创业教育教学水平与学生的创新创业意识和能力。
形成“科创融合”项目开发新布局。学院高度重视科研成果对教学的反哺作用，明确“以研促创、以创助研”的发展思路，将科研成果转化为创新创业项目，实现“科创融合”。学院围绕科技创新与孵化创业两条主线，开发以创意项目、模拟项目、真实项目、科技成果转化项目和创业项目为主体的“研创主导、项目贯通”的创新创业实践体系。积极开展大学生创新创业训练计划项目，2020—2024年，学院获批国家级别及省级项目立项共计203项，其中国家级别项目立项63项，省级项目立项140项。
探寻“赛创融合”知识应用新途径。学院搭建了以“国家级别—省级—校级”为载体的三级竞赛平台，以中国国际大学生创新大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、中美青年创客大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等竞赛项目为抓手，完善竞赛活动管理机制，激发了学生参与科技创新活动的主动性、积极性。2024年，学院共举办和组织创新创业类竞赛项目18项，学生参与覆盖面广，对提高学生综合素质起到了积极的促进作用；荣获省级以上创新创业竞赛奖项93项，其中国家级别奖项8项、省级奖项85项；获得优秀组织奖4项、“优胜杯”1项。通过“产教融合、校企合作、育训结合、知行合一”的育人模式，培养高层次技术技能人才。
创建“产创融合”实践育人新模式。学院积极打造“双元共建（企业+学校）、三级联动（校内实训+校外实践+创业初孵）、四维一体（专业技术+创新实践+产教融合+校企合作）”的创新创业实践育人平台。依托获得海南省人力资源和社会保障部门支持的海南（青年）公共创业孵化基地，学院孵化了多家创新型企业，涵盖农业、文化创意、智能制造、信息技术等多个领域，累计孵化企业109家，其中出站92个，孵化学生项目2000余项。2024年，学院与海口江东新区创业园、海口市青年创业就业促进会、江东湾数字创意谷签订共建1.1万平方米的校外孵化基地协议，搭建符合海南特色产业的创新创业实践教育资源集聚平台。
未来，创新创业学院将继续坚持创新驱动，深化教育教学改革，培养更多具有创新精神和创业能力的高素质人才；加大校企合作和社会服务力度，增强学院的社会影响力和服务能力，推动创新创业教育工作迈上新的台阶。
（本文系海南科技职业大学2022年度校级教育教学改革研究重点项目“数智时代职业本科院校大学生创新创业能力培养模式的研究与实践”［项目编号：HKJGZD2022-09］和2024年度海南省高等学校教育教学改革研究一般项目“产教融合背景下职业本科创新创业教育与专业教育深度融合的实践研究”阶段性成果）
（陆璐 陈政华 杨静 陈永明）
