发布时间：2024-12-16 信息来源: 《中国教育报》2024年12月15日04版

近年来，江西应用工程职业学院扎实推进高水平专业群建设，建筑工程技术专业群和电子商务专业群顺利获批江西省第二轮高水平专业群，专业群在人才培养、实践基地、师资队伍、优质资源共享等方面持续发力，努力产出系列高水平成果。

精研课程体系 共享知识宝库

建筑工程技术专业群在课程建设方面，紧密围绕产业发展趋势和企业实际需求规划课程内容，建成校级教学资源库1个、校级在线精品课程9门、校级思政示范课6门，“建筑结构”获评江西省职业教育一流核心课程（线下）。在教学组织方面，创新采用“工学交替、任务驱动”模式，构建多元化评价体系，注重多维度评价，依托校企资源优势开发了一系列数字化教学资源、实训教材和案例集，定期更新教材和案例，确保教学内容的时效性和前沿性。

电子商务专业群制定新专业教学标准4个、课程标准30个，形成对标国家标准、内容完善、系统规范的专业群教学标准体系。建设数字化专业群教学资源库，涵盖群内专业课程的全部知识点和技能点，满足多种教学需求。同时，打造系列精品在线开放课程，将专业群的核心课程逐步建成线上线下混合式课程，共有12门课程获评校级在线精品课程，9门课程获评校级课程思政示范课程，“财务大数据分析”获评江西省职业教育一流核心课程（线下）。

两个专业群重视课程建设，致力于打造高质量、实用性强的课程体系。通过校企合作共同制定教学标准和课程内容，确保课程紧密贴合行业需求；积极建设教学资源库和精品在线开放课程，为学生提供丰富的学习资源和灵活的学习方式，有助于提高教师教学质量和学生学习效果。

深化产教融合 共育技能英才

建筑工程技术专业群紧密对接土木与建筑工程建造产业链，与江西省建工集团有限责任公司、中国核工业二三建设有限公司、中国核工业第五建设有限公司、碧桂园地产集团有限公司等企业共建校外实训基地，共同搭建校企合作平台，参与全国绿色建材产教融合共同体等多个产教融合共同体，与俄罗斯奔萨国立建筑大学开展国际交流，推广人才培养方案和课程标准，实现了资源共享、优势互补，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。

电子商务专业群注重校企合作，与北京京邦达贸易有限公司、顺丰控股股份有限公司等骨干企业共建“双师”工作站，建立互兼互聘制度，推动企业技术骨干和学校专任教师双向流动、互通互用。通过创新实训基地建设模式，引企驻校，引项目入校，校企联合共建跨境电商运营实训中心、电商直播实训室、“互联网+”创客基地、电商物流一体化实战运营实训室等，将实训基地打造成产教融合型生产实训基地，满足专业群“第二课堂”实践教学需要，同时为社会提供技术服务。

两个专业群积极与企业合作，构建深度融合的产教协同育人模式。通过与行业内知名企业共建实训基地、合作平台以及参与各类产教融合共同体，为学生提供真实的工作环境和实践机会，使学生能够在学习过程中接触到行业前沿技术和实际项目，提升实践能力和职业素养，实现了学校、企业和学生的三方共赢。

力促师资提升 打造优质团队

建筑工程技术专业群大力加强师资队伍建设，在专业群校企混编队伍建设方面，实现教师与企业专家深度融合，共同参与课程开发与教学，提升教师实践教学能力和行业认知度。强化专业“双带头人”建设，由学校和企业专家共同担任，引领专业发展方向。加强教师培训基地建设，联合企业打造实践基地，邀请企业专家来校开展讲座和技术指导，双向提升教师专业素养和职业发展能力。此外，产业教研室的建设推动了产教融合，为企业提供技术支持，探索智库式社会服务模式。

电子商务专业群全面加强师德师风建设，组织教师参加师德师风教育活动，严格师德师风考核，发掘师德典型。提升团队“双师”素质，发挥“双专业带头人”“双课程负责人”机制，与企业共建“双师”工作站，落实教师全员轮训制度，为教师提供分阶段、立体化、渐进式培训，推进企业实践成果向教学资源转换，引导教师参加职业资格认证，提高“双师型”教师占比。

两个专业群注重师资队伍的提升与优化，通过多种方式打造高水平教师团队。一方面，加强师德师风建设，培养教师的职业道德和责任感；另一方面，积极促进教师与企业的联系，提升教师的实践能力和专业水平，鼓励教师获取职业资格证书，提高“双师型”教师比例，为专业群的教学和发展提供坚实的师资保障。

今后，江西应用工程职业学院将以建设江西省高水平专业群为依托，带动学校其他专业群的均衡发展和整体提升，助推学校开展“双高计划”建设工作，把学校建设成为服务江西及中部地区建筑业和电子商务产业高质量发展的高水平高职院校。