贵州省作为首个国家大数据综合试验区，如何创新人才培养模式，培育大数据技术和应用创新型人才，服务国家数据强国战略和贵州数字经济发展，成为贵州高职院校人才培养新使命。

      2014年6月以来，贵州轻工职业技术学院抢抓入驻贵安新区大学城机遇，确立“融入贵安、深耕轻工”发展理念，基于大数据理论、协同理论与产教融合理论，与贵安新区政府部门共建大学城“双创园”，着力解决大数据技术专业育人体制机制不顺、教学内容和方法与产业需求不适应、协同育人路径不畅等突出问题，于2017年8月构建形成了“园·区·校”一体化协同育人模式。

  从模式内涵看，这是基于“双创园”平台进行对接整合、重构再造、转换转化形成的校地企协同育人体制机制，具有明显区域性与类型化特征。一是政府部门主导、多元协同。采取政府部门统筹建，大学城、校政协同建，“双创园”与产教创一体建平台等措施，形成政府部门主导、行业企业深度参与的共生共长协同育人机制。二是系统设计、功能集成。将综合试验区与大学城数字经济产业园中产业元素、职场环境、生活场景、就业创业、实践基地等育人要素结合，坚持以赛为标杆、证为资格、创为激励、课为本体，重构“平台+模块”岗课赛证“四位一体”课程体系。三是产教创融合，一体化育人。将大数据技术人才培养工作要求、职业资格、竞赛内容、就业创业和学习内容有机衔接，融“岗”“赛”“证”“创”要素于“课”，进行“一体设计”“一体实施”与“一体评价”，实施一体化育人，实现“岗课匹配”“书证融通”“赛证融合”。

  就内容结构而言，这一模式的核心内容包含三个方面：

  一是“园·区·校”协同育人体制机制。贵州轻工职业技术学院以“双创园”平台为纽带，与贵安新区大学城管委会、入驻园区重点行业企业深度合作的协同育人体制机制。其中，贵安新区政府部门整合“园·区·校”人才培养资源，建立“政策搭台、校企互动、产学结合、资源共享、互利共赢”的校地企融合模式，发挥政府部门主导作用和提供政策支持是模式建构的生态基础。

  二是“岗课赛证创一体化”项目教学模式。携手贵安科创公司以及四合天地、贝格大数据、中软国际等大数据行业企业，合作开发“岗课赛证创”育人标准及其课程资源，采取“基础+项目”课程教学、大赛训练与创业孵化在“园区”，“体验+实践”课程教学及实习实训、就业创业在“大学城”与“试验区”实施，推动“岗课赛证创”教学模式变革。

  三是“四融合、五进阶”多元融合育人路径。健全“两院一站一联盟三中心”等产教融合组织，采取“学生+基地+项目”“学生+课题+导师”“学生+大赛+教练”等教学形式，深化课堂教学质量评价改革，构建“四融合、五进阶”能力递进培养路径。

该模式自2017年9月运行以来，秉承“以生为本、追求卓越、人人成才”教学质量观和行动导向教学理论，以“双创”教育为着力点，深化“岗课赛证创一体化”教学模式，推动大数据技术人才培养适应性变革，取得显著成效：一是专业人才培养质量彰显高、强、特，涌现了以王冠乔、赵港、杨义兵、吴昌周、陈诚等为代表的一批优秀毕业生，在全国职业技能大赛中获得3次“大数据赛项”一等奖，专业竞争力持续提升，2019年跻身国家重点专业和2021年教师教学创新团队。二是“三带动、两支撑”专业贡献度大。累计培养大数据技术人才1100余名，带动大数据技术专业群高质量发展，于2019年成为国家高水平专业群；培养“大数据+”专业技术人才上万名，带动学校专业（群）整体发展，以“数”为技术支撑的“酒”与“画”行业特色更加鲜明，助力学校获评“2018年全国创新创业典型经验高校”；助力“双创园”2019年成长为国家科技企业孵化器，带动“双创园”平台高质量发展，为服务数据强国和贵州大数据产业发展提供“人才支撑”与“技术支撑”。三是专业影响力提升。2021年，数字化“双创园”典型案例在“数博会”进行国际交流，扩大了专业影响力。该模式成果于2021年获贵州省省级职业教育教学成果奖一等奖。

来源：《中国教育报》2022.09.30   第4版