记者朋友们，大家好！党的十八大以来，随着国家经济社会发展和两个百年奋斗目标的交汇，职业教育十年来发生了快速、巨大、深刻的变化，我用“七子归一”来概括。

　　第一，“位子”更高了。职业教育的国家地位和社会认同度越来越高。2014年国务院召开了全国职业教育工作会议，2021年党中央国务院召开了全国职业教育大会，习近平总书记两次专门作重要指示，指出“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔，大有可为”。职业教育为技能型社会提供人才和技能支撑，不可或缺，不可替代。

　　第二，“号子”更响了。职业教育公共治理体系越来越完善。刚才两位司长都提到了，新《职业教育法》实施；国家重磅颁布相关文件；教育部、人社部等相关部门和地方政府及部门各种政策文件密集出台，这些政策价值指向的关键词：类型、体系、质量、产教融合、制度创新等，很好地发挥了政府主导的作用。

　　第三，“台子”更宽了。大有可为的职业教育舞台越来越大。“政府统筹、分级管理，地方为主，行业指导，校企合作，社会参与”，初步形成了齐抓共管、齐心协力、多管齐下、多元办学的发展生态。国务院协调机构统筹各部门积极发挥作用，行业指导委员会更新组建和指导，职教集团资源不断集聚并深化体制改革，“双师型”师资队伍专兼结合；从过去的全国职业教育改革试验区，到部省共建的地方改革创新高地，从现代学徒制的试点到中国特色学徒制的普遍推行，各方机构和人员在职教跨界的平台上更加活跃。

　　第四，“链子”更长了。现代职业教育体系趋于完善，层次结构更加完整。中职和高职不再是学历终结的教育，不仅可以直接衔接，还能与职业本科及以上学历贯通起来。职教高考的新赛道，使职校生通往接续教育的道路更宽广更通畅。此外，职普融通、育训结合、职业教育学分银行等，加宽加长了学生成才之路，更好地满足学生“就业有门、升学有路，继续发展有基础，创业有优势”。

　　第五，“步子”更大了。职业教育改革不断深入，创新探索层出不穷。投资、管理、办学体制都有新突破，专业、课程、教师、实训基地建设都有新进展，办学模式、人才培养模式、教学模式、评价模式都有新探索，“双高”院校探索中国模式、中国标准、中国制度渐出成效，教师教学创新团队和共同体深化课程和教学改革颇有成绩。各地、各校不同层面的改革呈百花齐放、百舸争流之势。

　　第六，“旗子”更艳了。职业教育的类型定位和特色魅力彰显。培养高素质技术技能人才，德技并修，培育劳模精神、工匠精神、劳动精神；校企双元育人已不再是号召，双证书制不断完善，双师型教师不断壮大；产教融合型企业、产业学院、产教融合实习实训基地、大师工作室已经成为职业教育亮丽的风景线，职业教育特色更加鲜明。当然，优化职业教育类型定位，推进职业教育高质量发展，仍然在路上。

　　第七，“样子”更好了。职业教育的整体形象越来越好，毕业社会认可度越来越高。一是职业院校整体实力逐年增强，国家级示范校、骨干校、优质特色校、双高校起到了引领示范带动作用；二是学生质量趋好，毕业生就业率持续较高。刚才邢小颖老师的成长经历也是众多职校毕业生的典型代表。三是社会服务贡献率显著增强。刚才李大胜副书记的介绍，服务乡村振兴战略，助力“双区”建设，服务“一带一路”等。四是职业教育的社会认识度、关注度、认同度越来越高。新修订《职业教育法》高票通过，令人振奋。新闻媒体宣传报道的热度和广度越来越高，社会各界越来越关切，家长和学生对职教越来越主动客观，职业教育开始从“别人家孩子的教育”变成了“自己家孩子的选择”。

　　总结这十年，职业教育发生了格局性的变化，呈现定位类型化、办学多样化、体系融通化、制度系统化、合作纵深化、责任下移，高质量为重的新特点和新局面。

　　最后，“七子”归一，“担子”更重了。未来职业教育的发展方向和道路已经清晰明确，新《职业教育法》规定了“高质量发展”的目标追求，规定了“七个坚持”的遵循原则，规定了“六个特征”的现代职业教育体系，规定了职业教育的新内涵和新定位，规定了一系列具有中国特色、职教特点的制度体制机制，为下一步职业教育深化改革、提升质量保驾护航，发展职业教育的责任重大。未来已来，行而不辍，职业教育未来可期。

　　谢谢大家。

2022-05-24 10:52:55  教育部网站