“刚到这所专科院校时，我感到前途一片黑暗，看不到光明、找不到目标……”2015年6月，高考发挥欠佳的王冠乔带着迷茫的心态，踏进办在贵阳市城郊花溪大学城的贵州轻工职业技术学院。

  而今，早已从贵州轻工职院毕业的王冠乔现在如何呢？王冠乔说：“在学校被大数据技术与应用专业的学术带头人邓建萍老师‘唤醒’后，想改变命运的我，通过多次参加国赛获奖，不但圆了大学本科梦，还在就读本科期间创办了企业，本科毕业后受邀请回到贵州轻工职院任外聘教师。”

  “这是学院近些年来积极主动对接贵州省委、省政府主打的酒、烟、茶、药、食品‘五张名片’，通过‘校政行企’助力‘产教科创’可抓可控，助推‘双一流’高职院校建设和办‘全国双创50强’示范性职院的一个缩影。”贵州轻工职院党委书记樊铁钢对记者说。

  校地企共建共治“双创平台”，助推“产教科创”共赢发展持续走深

  2015年6月，贵州轻工职院所在的贵安新区出台《关于扶持花溪大学城清镇职教城大学生在贵安新区创业落户三年行动计划（2015—2017年）》。“这对职业院校来说，无疑是一大利好消息。”学院校企合作处处长、招生就业办负责人吴玫说，学院于2016年11月与贵安新区花溪大学城管委会签订双创园运维管理协议，决定在学院设立使用面积达4.4万平方米的大学城双创园（含花溪大学城管委会政务服务办公场地）、创客联盟基地。“大学城管委会都搬到学校里来办公了，政校企合作的基础就被做实了。”

  学院与花溪大学城管委会约定，双方在双创园、创客联盟基地共同举办文化艺术月、创客创业大会、大学城创业就业论坛；管委会为学院相关科研成果转化、大学生创业就业提供政策、市场、资金、场地等支持。管委会利用双创园及优惠政策等招引与学院专业相关联的企业，鼓励企业与学院共建实训室或解决一定数量学生的实习实训；学院依托引进来的企业开设或共建相关专业，企业配合学院搞好人才培训。“政校企共建共管双创园，对于政校行企都是一个共赢的结果。”中软国际大数据产业学院中软国际教育科技股份有限公司有关方面负责人告诉记者。

  为把“产教科创”平台搭建得更好用，校企双方还引入最新行业标准和企业最新技术制定人才培养方案，并做到一年一次小迭代、一届一次大更新；从学生入学起就面对面进行人才测评，为其建立人才“画像”档案，每学期实时更新，在教学模式、课程内容、项目实训、过程管理、知识回顾和考查、团队活动和实习就业上完全实行“企业化”教学。“大专毕业后敢办企业，与我在中软国际大数据产业学院的顶岗实习实训经历密不可分。”王冠乔说。

   学院以“一校双园”为载体，不但搭建起众创空间、孵化器、创业孵化基地等促进科技成果转化的平台，还探索出现代学徒制、订单培养、“1+X”证书试点、技能大赛和双创培训等“产教科创”相关的职业教育人才培养模式，形成众创、众包、众扶、众筹“四众”政校行企合作新机制，“创业苗圃+孵化器+加速器”孵化体系作用得到有力彰显。截至目前，双创园累计注册企业317家，入驻办公企业71家，与近10家行业协会开展合作，“产教科创”共赢发展之路越走越宽阔。

  学院《特色引领新发展，产教融合育英才——校企协同培养大数据蓝领人才》《聚集团合力育人才，服务酿酒产业发展》两个案例入选中国教育发展战略学会产教融合专业委员会2022年3月公布的产教融合校企合作典型。

  “三融合”助力“产教科创”，服务地方经济社会融合高质量发展

  “通过与黔粹行合作，学生作品被选送参加中国（贵州）国际民族民间文化旅游产品博览会；学生作品作为礼品在中国—东盟教育交流周活动上馈赠外宾；校企‘产教科创’协同育人人才培养模式获批贵州省人才培养质量提升工程省级现代学徒制试点项目立项。”谈起与贵州黔粹行民族文化发展有限公司的合作，贵州轻工职院艺术设计系党总支书记余太游如数家珍。

   2017年8月，艺术设计系与黔粹行在双创园共建“黔粹行民族文化创意中心”，探索校企双主体育人、双场所教学、双身份管理，用“校内导师+企业导师”来培养艺术设计专业学生。经贵州省工艺美术协会协调，黔粹行指派培训部经理张丽丽、培训部首席培训师罗文梅大师以及传承人杨世小、袁仁芝、张雯、吴秀芬到校承担教学任务，并成立人才培养试点工作专家指导委员会。“技术专家和技术骨干有空就聚在一起，或研讨制定专业发展规划，或论证人才培养方案，没多久就把产业与教育、学校与企业、专业与创业三者之间的融合做实了。”余太游告诉记者。

   2018年，学院联合贵州省食品工业协会、省酿酒工业协会及省内外22家知名酒企、高校组建贵州酿酒产业职业教育集团，酿酒技术专业在酿酒相关协会、企业建立校外实训基地19个。目前，职教集团已集专业调研、教师实践、技术研发、技能培训、学生实习、就业创业、对外合作等功能为一体，以技能大赛、技术攻关、成果转化等项目带动人才培养。2020年12月，职教集团获批成为贵州省级示范性职教集团，有力助推了酿酒专业“产学研用”协同发展。

  “专业围绕产业办，课程依托岗位转，教室按着车间建，学生跟着师傅干，这就是酿酒技术专业人才培养的生动写照。”轻工化工系主任王珂佳说，依托贵州酿酒产业示范性职教集团，在省食协和酒协的支持下，学院引进行业企业专家和技术骨干给学生传授酿酒技术、技艺；学院教师多次受邀到习酒、国台酒等企业与职工、管理人分享白酒酿造的理论知识。双方还共建酿酒技术专业建设指导委员会，将产业人才需求转化为人才培养目标、生产标准转变为课程标准、工作任务转变为教学任务，实现行业发展与专业建设的同频共振。

  “大数据+”促“产学研用”资源共享，“产教科创”集聚化优势初步彰显

  大数据是贵州省委、省政府近年来下大力气抓的一个支柱产业。“办好这个‘轻’专业后，我们系乃至整个学院在全省经济社会建设发展过程中的分量就更‘重’了。”贵州轻工职院信息工程系副主任邓建萍这样说。

  信息工程系在2015年以前为计算机应用技术专业。2013年，贵州省委、省政府深入分析移动互联时代技术演进发展趋势，结合自身优势选择发展大数据产业，学院抢抓发展大数据产业的先机。现在，包括云计算、大数据物联网、软件技术等在内的8个专业方向共有学生2383人，是学院学生人数最多的二级院（系）之一。为让学生深切感知这个专业的“重”，系里对教学及其实习实训实行双导师制，在现有42位专业教师中，外聘教师达25位。

  “要想学好大数据专业就必须在企业进行实战锻炼。”信息工程系2019级大数据专业学生胡勇到合作企业贵州国台酒业集团有限公司工学交替实习期间，从事大数据分析工作，为企业决策提供了可靠的数据支撑，受到公司管理层好评。2019级软件技术专业学生王云在2019年11月创办了贵州云一科技有限公司，并开展高端移动APP的应用与研究，目前营收达120余万元，产品“Hi校园”APP打造了一个全生态校园综合服务平台，全国用户量突破15万人，增值功能营收26.2万元，在2021年第七届中国“互联网+”大学生创新创业大赛贵州省选拔赛中获金奖。

  “在学校里学习，很难分清楚哪一段时间是学、哪一段时间是研、哪一段时间是用。当我们把自己感兴趣的创意或设计落地以后，一款新产品就诞生了。”接受记者采访时，胡勇、王云不由自主地感慨道，如果愿意，每天都可以有“产学研用”和“产教科创”发生，“非常感谢学校给我们搭建了可以去实现人生梦想的舞台。”

  办好轻工专业，也可堪重任。“未来，我们将把通过‘政校行企’搭建起的‘产教科创’职业教育协同育人体系各环节的成色锻造得更加精湛漂亮，助推办学再上新台阶。”贵州轻工职院党委副书记、院长武斌儒对学校的明天充满信心。

摘自中国教育报4.8职教周刊