高教研究

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	突出“职业面向”，重在搭建厚实的课程体系	2022-10-25

	天津“职教之为”为新疆和田乡村振兴注入强心剂	2022-10-25

	深圳职院：“五融通”推动“三全育人”提质创新	2022-10-25

	聊城职业技术学院：贯彻“三全育人”理念提升学生心理素养	2022-10-25

	坚持“三全育人” 落实落细立德树人根本任务	2022-10-25

	曾天山：从新版《职业教育专业简介》看职教高质量发展	2022-10-25

	把握“三个关键”，发挥思政课立德树人作用	2022-10-25

	做到三个“适应”办好立德树人关键课程	2022-10-24

	重庆工业职业技术学院：运用大数据赋能学生综合素质评价	2022-10-24

	浙江交通职院：“五聚焦五融合五提升”深化高职英语课程思政教学...	2022-10-24

	学习党的二十大，聚焦时代特征——成都工贸职业技术学院打造党建工...	2022-10-24

	陕西铁路工程职业技术学院：传播中国铁路技术服务中国铁路“走...	2022-10-24

	进一步增强职业教育服务能力——代表热议如何办好人民满意的职业教...	2022-10-24

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